ساير بخش ها   پرسش و پاسخ مسابقات کتابخانه   درس هايي از قرآن تفسير نور
کتابخانه
راه رشد » نصيحت و خيرخواهى
 يكى از روش‏هاى مؤثر براى تربيت نفس كه قرآن بدان اشاره نموده است؛ روش نصيحت و خيرخواهى است. نصيحت از ماده «نُصح» به معناى خلوص و بى‏غل و غش بودن است «ناصح العسل» به معنى عسل خالص است و اين تعبير در مورد سخنانى كه از روى نهايت خلوص و خيرخواهى گفته مى‏شود به كار رفته است. قرآن كريم انبيا و پيشوايان دينى را نصيحت كنندگان و خيرخواهان بشر معرفى مى‏نمايد كه در سوره اعراف قرآن كريم از چهار نفر آن‏ها ياد مى‏نمايد: 1. حضرت نوح‏عليه السلام 2. حضرت هودعليه السلام 3. حضرت صالح‏عليه السلام 4. حضرت شعيب‏عليه السلام‏
 حضرت نوح‏عليه السلام گويد: «ابلغكم رسالات ربى و انصح لكم»(166) پيام‏هاى پروردگار را به شما مى‏رسانم و شما را نصيحت مى‏كنم.
 حضرت هودعليه السلام گويد: «ابلّغكم رسالات ربى وأنالكم ناصح امين»(167) رسالت‏هاى پروردگارم را به شما ابلاغ مى‏كنم وخيرخواه امينى براى شما هستم.
 حضرت صالح‏عليه السلام گويد: «ياقوم لقد ابلغتكم رسالة ربى ونصحت لكم و لكن لا تحبون الناصحين»(168) اى قوم! من رسالات پروردگارم را به شما ابلاغ كردم و براى شما خيرخواهى را انجام دادم ولى شما خيرخواهان را دوست نداريد.
 حضرت شعيب‏عليه السلام گويد: «لقد ابلغتكم رسالات ربى ونصحت لكم»(169) من رسالات پروردگارم را به شما ابلاغ كردم و براى شما خيرخواهى نمودم.
 آرى، پيامبران براى آگاهى و آشنايى مردم به وظايف خويش و تربيت اخلاقى آنان، از نصيحت وخيرخواهى به عنوان يك روش استفاده نموده‏اند.
 پيامبر گرامى اسلام‏صلى الله عليه وآله وسلم مردم را به نصيحت كردن يكديگر تشويق مى‏نمايد. «ان اعظم الناس منزلة عندالله يوم القيمه امشاهم فى ارضه بالنصيحة لخلقه»(170) بزرگ‏ترين مردم از لحاظ مرتبه نزد خدا در روز قيامت كسى است كه براى نصيحت خلق در زمين بيشتر سعى و تلاش نمايد.
 امام صادق‏عليه السلام مى‏فرمايد: «يجب للمؤمن على المؤمن النصيحة له فى المشهد و المغيب»(171) بر مؤمن واجب است كه در حضور و غياب، خيرخواه مؤمن باشد و نيز مى‏فرمايد: «عليكم بالنّصح لله فى خلقه فلن تلقاه بعمل افضل منه»(172) بر شما باد به نصيحت كردن مخلوق براى رضاى الهى كه خدا را به عمل بهتر از آن ملاقات نكنى.

166) اعراف، 62.
167) اعراف، 68.
168) اعراف، 93.
169) اعراف، 93.
170) اصول كافى، ج 2، ص 258.
171) اصول كافى، ج 3، ص 296 - 297.
172) بحارالانوار، ج 74، ص 338.
صفحه قبل « [صفحه 52]» صفحه بعد


فهرست
پيشگفتار مفهوم تربيت‏ قرآن، كتاب تربيت تعليم مقدّم است يا تربيت؟امكان تربيت‏ راه تربيت‏ تشويق به تربيت‏رستگارى در پرتو تربيت‏اسناد تربيت به خداوند و انسان‏انسان مسئول تربيت نفس‏ محور تربيت نفس انسان‏تغذيه نفس به وسيله علم‏كرامت نفس‏ حساسيت تربيت‏اهميت معرفت نفس‏ ارتباط معرفت نفس با معرفت خداوند تجليل نفس و تحقير آن نكوهش از نفس‏ ستايش از نفس‏جهاد با نفسجهاد اكبرتفاوت‏هاى جهاد اصغر با جهاد اكبر آثار جهاد با نفس‏آثار پيروى از هواى نفس در قرآن‏ آثار پيروى از هواى نفس در احاديث‏تربيت به معناى تزكيه نفس و اخلاقاخلاق‏مفهوم اخلاقعلم اخلاق‏ فلسفه اخلاق‏ اخلاق نظرى و اخلاق عملى‏رابطه تربيت و اخلاق‏ اصول فضايل اخلاقى‏ معيار فضيلت اخلاقى‏اهمّيت تربيت اخلاقىآثار سوء خلق‏ آثار حسن خلق‏تفاوت محاسن اخلاق با مكارم اخلاق‏روش‏هاى تربيت و تزكيه نفس‏انذار و تبشير انذار و تبشير دو اصل مهم تربيتى‏بشارت و انذار هدف بعثت پيامبران‏ تأثير انذار در تربيت‏ تأثير انذار در افراد حق طلب‏ موعظه‏ محور موعظه توحيد در اعتقاد و اخلاص در عمل‏شيوه موعظه‏نياز به موعظه در تمام عمردعوت به خداوند به وسيله موعظهسيماى موعظه در روايات‏ نمونه‏اى از موعظه‏هاى رهبران الهى‏ نصيحت و خيرخواهىوصيت به خير و حق‏ياد مرگ و قيامت‏ياد مرگ و قيامت در ابعاد مختلف‏ مراقبه و محاسبه‏ اهميّت محاسبه نفس‏راه محاسبه نفس‏ سفارش پيامبر(ص) به اباذر درباره محاسبه‏ آثار محاسبه‏چرا به محاسبه نفس اهميّت نمى‏دهيم؟ مراقبه‏ تأثير عبادات در تربيت نماز نماز در قرآن‏نماز در احاديث‏ روزه‏روزه در قرآنروزه در احاديث‏فوايد و آثار روزه‏درجات روزه‏ اخلاق روزه‏داران‏ زكاتزكات در قرآن‏مصارف زكات آثار و فوائد زكات در روايات‏ زكات در نعمت‏هاى مادّى و معنوى‏حج‏حج در قرآن‏حج در احاديث‏آثار و فوايد حج‏ فلسفه حج‏جهادجهاد در قرآن‏ اهداف جهاددستور جامع درباره جهاد جهاد در احاديثآثار جهادامر به معروف و نهى از منكر امر به معروف و نهى از منكر در قرآن‏ امر به معروف و نهى از منكر در احاديث‏صفات آمرين به معروف آثار امر به معروف‏شيوه امر به معروف استفاده از الگوهاى تربيتى‏ بعضى از الگوهاى تربيتى در قرآن مهربانى پيامبر اكرم‏(ص) الگوهاى تربيتى در كلام اميرالمؤمنين‏(ع)ارزش و اهميت تربيت عقلانى‏ مفهوم عقل‏ حقيقت عقل‏ اقسام عقل‏عقل نظرى و عملى تقابل عقل و جهل‏ تلازم بين عقل و وحىحدود حجيت عقل‏ تربيت عقلانى يا دستور به تعقل‏ اهميّت عقل‏نشانه‏هاى عاقل‏نشانه عقل كامل‏ آثار عقل معيار حسابرسى بر اساس عقل‏صفات انسان عاقلوظايف انسان عاقل عوامل پرورش عقل‏عوامل نقصان عقل‏ميزان شناخت عقل‏ جنود عقل و جهل‏روش‏هاى تربيت عقلانى‏ تأثير علم در تربيت عقلانىفضيلت علم در قرآن‏علم وسيله است نه هدف‏فضيلت علم در احاديث‏ رفع محدوديت در طلب علم‏ تشويق قرآن به آزاد انديشى‏ نقش مؤثر مثالاهداف تربيت‏ پرورش روح ايمان و عمل صالح‏ معناى ايمان‏شرايط ايمان واقعى‏ ايمان بدون عمل فاقد ارزش‏اوصاف مؤمنان حقيقى آيا ايمان صرف اعتقاد قلبى است؟تأثير متقابل ايمان و عمل صالح‏ آثار ايمان و عمل صالح‏درجات ايمان‏ تقوا آثار تقوا تقوى امرى قلبى‏ تقوا در احاديث‏دعا و نيايش‏ دعا در قرآن‏ آداب و شرايط استجابت‏ دعا در روايات‏آداب دعاچرا دعا مستجاب نمى‏شود؟فلسفه دعاذكر الهى‏حقيقت ذكر الهى‏مراحل ذكر الهى‏حدّ نداشتن ذكر الهى معناى ذكر كثير اهميت ذكر الهى در موارد خاصآثار ذكر الهى راه آرامش قلبعوامل پريشانى و نگرانىتوبه‏كمّيت و كيفيّت در توبه‏ تعريف توبه‏ شرايط پذيرش توبه‏ آثار توبه‏پذيرش توبه مشروط به دو توبه خداوند پذيرفته شدن توبه و ردّ آن توبه در روايات‏تواضع‏ ابعاد مختلف تواضع‏ تواضع در احاديث‏ حدّ و مرز تواضع‏ اخلاصآثار اخلاص‏نشانه‏هاى اخلاص‏هدف نهايى از تربيت، تكامل و قرب به خداوندمعناى قرب به خداوندحقيقت قرب به خداوند قرب به خداوند در قرآن كريم‏