ساير بخش ها   پرسش و پاسخ مسابقات کتابخانه   درس هايي از قرآن تفسير نور
کتابخانه
راه رشد »
بدون ترديد همه انسانها در جستجوى رسيدن به كمال و سعادت هستند اما در اينكه كمال و سعادت انسان در چيست گروهى زيادى از انسانها به خاطر عدم اعتقاد به مبانى دينى سعادت خويش را در محدوده نظام مادى و دنيوى از قبيل كسب ثروت يا شهرت يا قدرت مى‏دانند كه بدان اشاره مى‏شود.
 برخى كمال خود را در امكانات مادى مى‏دانند مانند گروهى از قوم موسى‏عليه السلام كه گفتند: «يا ليت لنا مثل ما اوتى قارون انه لذو حظّ عظيم»(1) بعضى مانند منافقان سعادت خود را در دوستى با بيگانگان مى‏دانند. «الذين‏يتخذون‏الكافرين‏اولياءمن‏دون‏المؤمنين‏ايبتغون‏عندهم‏العزّه»(2)
 گروهى عزّت و كمال خويش را در محور دانشهاى مادى مى‏دانند و به آن شادمانند «فرحوا بما عندهم من العلم»(3)
 عدّه‏اى شرافت خود را در ثروت فراوان و جمعيت زياد مى‏دانند «انا اكثر منك مالاً و اعزّ نفراً»(4)
 بعضى فلاح و رستگارى خود را در محور زورگويى و برترى‏جويى مى‏دانند چنانكه فرعون مى‏گويد: «قد افلح اليوم من استعلى»(5)
 امّا از نظر اسلام بهترين و بالاترين راه سعادت تربيت و تزكيه نفس است «قد افلح من زكيّها»(6)
 و بعثت پيامبران الهى و پيشوايان دينى به همين منظور است «لقد منّ اللَّه على المؤمنين اذ بعث فيهم رسولاً من انفسهم يتلوا عليهم آياته و يزكيهم و يعلّمهم الكتاب و الحكمة»(7)
 جالب اينكه خود پيامبر اكرم‏صلى الله عليه وآله وسلم به اين حقيقت تصريح مى‏كند و مى‏فرمايد: «انّى بعثت لاتمّم مكارم الاخلاق و محاسنها»(8)
 و امام صادق‏عليه السلام به قسمتى از مكارم اخلاق و فضائل نفسانى آن حضرت اشاره مى‏كند و مى‏فرمايد خداوند اوصاف برجسته انسانى را به پيامبر مرحمت نمود شما نيز خود را آزمايش كنيد اگر داراى اين كمالات هستيد خداوند را سپاس كنيد و در افزودن شدن آن رغبت بورزيد. خصّ رسول‏اللَّه بمكارم الاخلاق فامتحنوا انفسكم فان كانت فيكم فاحمدوا اللَّه عزوجل و ارغبوا اليه فى الزيادة منها فذكرها عشرة اليقين و القناعة و الصبّرو الشكر و الحلم و حسن الخلق و السخاء و الغيرة و الشجاعة و المروّة(9)
 در قرآن كريم دستورات فراوانى كه نشانه كرامت اخلاقى است وجود دارد كه به نمونه‏اى از آن اشاره مى‏شود.
 1. با كفارى كه با شما سر جنگ ندارند نيكى كنيد و عدالت ورزيد «لاينهاكم اللَّه عن الذين لم يقاتلوكم فى الدين و لم يخرجوكم من دياركم ان تبرّوهم و تقسطوا اليهم»(10)
 2. با بت پرستان به بدى و زشتى سخن نگوئيد «و لا تسبّوا الذين يدعون من دون اللَّه»(11)
 3. با اهل كتاب به طرز شايسته سخن بگوئيد «قولواللنّاس حسناً»(12)
 4. در مقام بحث و مجادله با اهل كتاب به طرز نيكو مجادله كنيد «و لا تجادلوا اهل الكتاب الاّ بالّتى هى احسن»(13)
 5. نسبت به افراد جاهل (تحمّل داشته) و از آنها اعراض كنيد «و اعرض عن الجاهلين»(14)
 6. با پدر و مادر مشرك مصاحبت نيكو داشته باشيد «و صاحبهما فى الدنيا معروفاً»(15)
 7. نسبت به بينوايان بى اعتنا نباشيد و آنان را طرد نكيند «و لاتطرد الذين يدعون ربهم بالغداة و العشىّ يريدون وجهه»(16)
 8. نسبت به افرادى كه به شما محبت مى‏ورزند پاسخ بهتر بدهيد. «و اذا حيّيتم بتحيّة فحيّوا باحسن منها»(17)
 9. افرادى كه با شما بدرفتارى مى‏كنند به طرز نيكو بدى آنها را از بين ببريد «ادفع بالتى هى احسن السّيئة»(18)
 10. از خداوند بخواهيد كينه‏اى در دل شما نسبت به برادران دينى نباشد. «و لا تجعل فى قلوبنا غلاً للذين آمنوا»(19)
 نكته قابل توجه اينكه اين سلسله از دستورات اخلاقى و نظائر آن به منظور تربيت و تزكيه روح انسانى و تكامل يافتن در مسير عبادت و بندگى خداوند متعال است.
 موضوعاتى كه در اين نوشتار مطرح شده قسمتى از مسائل اخلاقى و تربيتى است كه روش‏هاى تربيت وتزكيه نفس واهداف آن در 30 موضوع مورد تحقيق قرار گرفته وبا الهام از آيات وروايات وبرخى از نكات جالب، با دسته‏بندى خاصى ارائه گرديده و از شرح و تفصيل زائد كه ملال‏آور است پرهيز شده تا بيشتر مورد استفاده خوانندگان عزيز قرار گيرد.
 لازم به ذكر است كه اين اثر رساله فوق ليسانس اينجانب در دوره اوّل تربيت مدرس حوزه علميه قم بوده كه در سال 1371 آن را به رشته تحرير درآورده و در سال 1379 پس از بازنگرى مجدد، برخى از مطالب را حذف و قسمتى ديگر به آن افزودم.
 در پايان از «مركز فرهنگى درسهايى از قرآن» كه مساعدت لازم را در نشر اين كتاب نمودند، تشكر مى‏نمايم.
 اكبر دهقان‏
حوزه علميه قم‏
1/2/79
تربيت در اسلام   

1) قصص، 79.
2) نساء، 139.
3) غافر، 83.
4) كهف، 34.
5) طه، 64.
6) شمس، 9.
7) آل عمران، 164.
8) بحارالانوار، ج 16، ص 287.
9) امالى صدوق، ص 184.
10) ممتحنه، 8.
11) انعام، 108.
12) بقره، 83.
13) عنكبوت، 49.
14) اعراف، 199.
15) لقمان، 15.
16) انعام، 52.
17) نساء، 86.
18) مؤمنون، 96.
19) حشر، 10.
[صفحه ]» صفحه بعد


فهرست
پيشگفتار مفهوم تربيت‏ قرآن، كتاب تربيت تعليم مقدّم است يا تربيت؟امكان تربيت‏ راه تربيت‏ تشويق به تربيت‏رستگارى در پرتو تربيت‏اسناد تربيت به خداوند و انسان‏انسان مسئول تربيت نفس‏ محور تربيت نفس انسان‏تغذيه نفس به وسيله علم‏كرامت نفس‏ حساسيت تربيت‏اهميت معرفت نفس‏ ارتباط معرفت نفس با معرفت خداوند تجليل نفس و تحقير آن نكوهش از نفس‏ ستايش از نفس‏جهاد با نفسجهاد اكبرتفاوت‏هاى جهاد اصغر با جهاد اكبر آثار جهاد با نفس‏آثار پيروى از هواى نفس در قرآن‏ آثار پيروى از هواى نفس در احاديث‏تربيت به معناى تزكيه نفس و اخلاقاخلاق‏مفهوم اخلاقعلم اخلاق‏ فلسفه اخلاق‏ اخلاق نظرى و اخلاق عملى‏رابطه تربيت و اخلاق‏ اصول فضايل اخلاقى‏ معيار فضيلت اخلاقى‏اهمّيت تربيت اخلاقىآثار سوء خلق‏ آثار حسن خلق‏تفاوت محاسن اخلاق با مكارم اخلاق‏روش‏هاى تربيت و تزكيه نفس‏انذار و تبشير انذار و تبشير دو اصل مهم تربيتى‏بشارت و انذار هدف بعثت پيامبران‏ تأثير انذار در تربيت‏ تأثير انذار در افراد حق طلب‏ موعظه‏ محور موعظه توحيد در اعتقاد و اخلاص در عمل‏شيوه موعظه‏نياز به موعظه در تمام عمردعوت به خداوند به وسيله موعظهسيماى موعظه در روايات‏ نمونه‏اى از موعظه‏هاى رهبران الهى‏ نصيحت و خيرخواهىوصيت به خير و حق‏ياد مرگ و قيامت‏ياد مرگ و قيامت در ابعاد مختلف‏ مراقبه و محاسبه‏ اهميّت محاسبه نفس‏راه محاسبه نفس‏ سفارش پيامبر(ص) به اباذر درباره محاسبه‏ آثار محاسبه‏چرا به محاسبه نفس اهميّت نمى‏دهيم؟ مراقبه‏ تأثير عبادات در تربيت نماز نماز در قرآن‏نماز در احاديث‏ روزه‏روزه در قرآنروزه در احاديث‏فوايد و آثار روزه‏درجات روزه‏ اخلاق روزه‏داران‏ زكاتزكات در قرآن‏مصارف زكات آثار و فوائد زكات در روايات‏ زكات در نعمت‏هاى مادّى و معنوى‏حج‏حج در قرآن‏حج در احاديث‏آثار و فوايد حج‏ فلسفه حج‏جهادجهاد در قرآن‏ اهداف جهاددستور جامع درباره جهاد جهاد در احاديثآثار جهادامر به معروف و نهى از منكر امر به معروف و نهى از منكر در قرآن‏ امر به معروف و نهى از منكر در احاديث‏صفات آمرين به معروف آثار امر به معروف‏شيوه امر به معروف استفاده از الگوهاى تربيتى‏ بعضى از الگوهاى تربيتى در قرآن مهربانى پيامبر اكرم‏(ص) الگوهاى تربيتى در كلام اميرالمؤمنين‏(ع)ارزش و اهميت تربيت عقلانى‏ مفهوم عقل‏ حقيقت عقل‏ اقسام عقل‏عقل نظرى و عملى تقابل عقل و جهل‏ تلازم بين عقل و وحىحدود حجيت عقل‏ تربيت عقلانى يا دستور به تعقل‏ اهميّت عقل‏نشانه‏هاى عاقل‏نشانه عقل كامل‏ آثار عقل معيار حسابرسى بر اساس عقل‏صفات انسان عاقلوظايف انسان عاقل عوامل پرورش عقل‏عوامل نقصان عقل‏ميزان شناخت عقل‏ جنود عقل و جهل‏روش‏هاى تربيت عقلانى‏ تأثير علم در تربيت عقلانىفضيلت علم در قرآن‏علم وسيله است نه هدف‏فضيلت علم در احاديث‏ رفع محدوديت در طلب علم‏ تشويق قرآن به آزاد انديشى‏ نقش مؤثر مثالاهداف تربيت‏ پرورش روح ايمان و عمل صالح‏ معناى ايمان‏شرايط ايمان واقعى‏ ايمان بدون عمل فاقد ارزش‏اوصاف مؤمنان حقيقى آيا ايمان صرف اعتقاد قلبى است؟تأثير متقابل ايمان و عمل صالح‏ آثار ايمان و عمل صالح‏درجات ايمان‏ تقوا آثار تقوا تقوى امرى قلبى‏ تقوا در احاديث‏دعا و نيايش‏ دعا در قرآن‏ آداب و شرايط استجابت‏ دعا در روايات‏آداب دعاچرا دعا مستجاب نمى‏شود؟فلسفه دعاذكر الهى‏حقيقت ذكر الهى‏مراحل ذكر الهى‏حدّ نداشتن ذكر الهى معناى ذكر كثير اهميت ذكر الهى در موارد خاصآثار ذكر الهى راه آرامش قلبعوامل پريشانى و نگرانىتوبه‏كمّيت و كيفيّت در توبه‏ تعريف توبه‏ شرايط پذيرش توبه‏ آثار توبه‏پذيرش توبه مشروط به دو توبه خداوند پذيرفته شدن توبه و ردّ آن توبه در روايات‏تواضع‏ ابعاد مختلف تواضع‏ تواضع در احاديث‏ حدّ و مرز تواضع‏ اخلاصآثار اخلاص‏نشانه‏هاى اخلاص‏هدف نهايى از تربيت، تكامل و قرب به خداوندمعناى قرب به خداوندحقيقت قرب به خداوند قرب به خداوند در قرآن كريم‏